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2017陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识套装(2本套)
陕西教师招聘考试用书2017·购书享有中公移动自习室+580元高频考点精讲课程 详见图书封底

 

商城价67.00 今日促销
定 价¥134.00
作 者最新博彩娱乐网站大全-中公教育陕西教师招聘考试研究院
出版时间20161001
出版社世界图书出版公司
ISBN9787510086144
  • 销量31
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作 者:最新博彩娱乐网站大全-中公教育陕西教师招聘考试研究院
出版社:世界图书出版公司
出版时间:20161001
版 次:1
装 帧:平装
开  本:
ISBN:9787510086144
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  商品介绍

《中公版·2017陕西省统一公开招聘教师考试专用教材:教育基础知识》编者潜心研究了陕西省教师招聘考试历年真题,按照教育基础知识考试要求,力求覆盖重要考点,构建了本书的知识体系。主要包含了教育学、普通心理与教育心理、教师职业道德、教育政策法规四部分内容。

本书具有较强的针对性、实用性和实战性特点。从体例到内容符合陕西省教师招聘的考情,在内容讲解上能够突出重点,便于考生学习和掌握。

  目录

第一章教育学及其发展(2)
本章内容框架(2)
重要考点分布(3)
本章考点梳理(3)
第一节教育学的产生(3)
第二节教育学的发展(9)
实战提升训练(11)
第二章教育及其发展(12)
本章内容框架(12)
重要考点分布(13)
本章考点梳理(13)
第一节教育概述(13)
第二节教育的历史发展与改革(16)
实战提升训练(19)
第三章教育与社会的发展(21)
本章内容框架(21)
重要考点分布(22)
本章考点梳理(22)
第一节教育与社会的政治经济制度(22)
第二节教育与社会生产力(23)
第三节教育与科技文化(24)
第四节教育相对于社会发展的独立性(27)
实战提升训练(28)
第四章教育与个体发展(31)
本章内容框架(31)
重要考点分布(32)
本章考点梳理(32)
第一节个体身心发展概述(32)
第二节个体身心发展的规律与教育(34)
第三节影响个体身心发展的因素及其作用(36)
实战提升训练(39)
第五章教育目的(41)
本章内容框架(41)
重要考点分布(42)
本章考点梳理(42)
第一节教育目的概述(42)
第二节我国的教育目的(45)
实战提升训练(49)
第六章学校教育制度(50)
本章内容框架(50)
重要考点分布(51)
本章考点梳理(51)
第一节学校教育制度概述(51)
第二节学制的形成与发展(53)
第三节义务教育(57)
第四节终身教育(57)
实战提升训练(59)
第七章教师与学生(60)
本章内容框架(60)
重要考点分布(62)
本章考点梳理(62)
第一节教师(62)
第二节学生(69)
第三节师生关系(72)
实战提升训练(76)
第八章德育(78)
本章内容框架(78)
重要考点分布(78)
本章考点梳理(79)
第一节德育概述(79)
第二节德育过程(79)
第三节德育原则、途径与方法(82)
实战提升训练(87)
第九章班主任与班级(89)
本章内容框架(89)
重要考点分布(89)
本章考点梳理(90)
第一节班主任工作(90)
第二节班级管理(94)
实战提升训练(97)
第十章课程(99)
本章内容框架(99)
重要考点分布(100)
本章考点梳理(100)
第一节课程概述(100)
第二节课程目标(103)
第三节课程设计(105)
第四节中小学课程设置(107)
第五节基础教育课程改革(110)
实战提升训练(114)
第十一章教学(116)
本章内容框架(116)
重要考点分布(117)
本章考点梳理(117)
第一节教学概述(117)
第二节教学过程(119)
第三节教学原则(123)
第四节教学方法(126)
第五节教学组织形式(130)
第六节教学评价(133)
第七节教学工作的基本环节(136)
第八节教学技能(139)
实战提升训练(144)
第十二章教育途径与课外教育活动(147)
本章内容框架(147)
重要考点分布(148)
本章考点梳理(148)
第一节教育途径概述(148)
第二节学校课外活动(149)
第三节综合实践活动(153)
实战提升训练(156)
第十三章教育科学研究及其方法(158)
本章内容框架(158)
重要考点分布(159)
本章考点梳理(159)
第一节教育科学研究概述(159)
第二节中小学常用教育科学研究的方法(161)
实战提升训练(165)
第一章教育心理学概述(168)
本章内容框架(168)
重要考点分布(168)
本章考点梳理(169)
第一节教育心理学的学科概况(169)
第二节教育心理学的发展概况(171)
第三节教育心理学的研究原则、方法与程序(173)
实战提升训练(176)
第二章人的心理发展(177)
本章内容框架(177)
重要考点分布(177)
本章考点梳理(178)
第一节心理的实质与心理过程(178)
第二节心理发展的实质与特点(179)
第三节心理发展理论(180)
实战提升训练(184)
第三章学习与学习理论(185)
本章内容框架(185)
重要考点分布(186)
本章考点梳理(187)
 

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试题部分
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识考前冲刺试卷(一)(1)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识考前冲刺试卷(二)(11)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识考前冲刺试卷(三)(18)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识考前冲刺试卷(四)(27)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识考前冲刺试卷(五)(34)
答案部分
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识考前冲刺试卷(一)参考答案及解析(44)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识考前冲刺试卷(二)参考答案及解析(51)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识考前冲刺试卷(三)参考答案及解析(56)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识考前冲刺试卷(四)参考答案及解析(63)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识考前冲刺试卷(五)参考答案及解析(69)

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第一章教育学及其发展2
高频考点提要2
高频考点速记2
第一节教育学的产生2
第二节教育学的发展9
考点强化练习12
第二章教育及其发展14
高频考点提要14
高频考点速记14
第一节教育概述14
第二节教育的历史发展与改革17
考点强化练习21
第三章教育与社会发展23
高频考点提要23
高频考点速记23
第一节教育与社会政治经济制度23
第二节教育与社会生产力24
第三节教育与科技文化25
第四节教育相对于社会发展的独立性26
考点强化练习27
第四章教育与个体发展29
高频考点提要29
高频考点速记29
第一节个体身心发展概述29
第二节个体身心发展的规律与教育30
第三节影响个体身心发展的因素及其作用32
考点强化练习34
第五章教育目的36
高频考点提要36
高频考点速记36
第一节教育目的概述36
第二节我国的教育目的38
考点强化练习40
第六章学校教育制度42
高频考点提要42
高频考点速记42
第一节学校教育制度概述42
第二节学制的形成与发展43
第三节义务教育45
第四节终身教育45
考点强化练习47
第七章教师与学生49
高频考点提要49
高频考点速记49
第一节教师49
第二节学生53
第三节师生关系54
考点强化练习55
第八章德育57
高频考点提要57
高频考点速记57
第一节德育概述57
第二节德育过程58
第三节德育原则、途径与方法59
考点强化练习64
第九章班主任与班级66
高频考点提要66
高频考点速记66
第一节班主任工作66
第二节班级管理67
考点强化练习70
第十章课程72
高频考点提要72
高频考点速记72
第一节课程概述72
第二节课程目标76
第三节课程设计77
第四节中小学课程设置79
第五节基础教育课程改革80
考点强化练习85
第十一章教学87
高频考点提要87
高频考点速记87
第一节教学概述87
第二节教学过程88
第三节教学原则89
第四节教学方法93
第五节教学组织形式97
第六节教学评价100
第七节教学工作的基本环节103
第八节教学技能106
考点强化练习110
第十二章教育途径与课外教育活动113
高频考点提要113
高频考点速记113
第一节教育途径概述113
第二节学校课外活动114
第三节综合实践活动115
考点强化练习117
第十三章教育科学研究及其方法119
高频考点提要119
高频考点速记119
第一节教育科学研究概述119
第二节中小学常用教育科学研究的方法120
考点强化练习125
第一章教育心理学概述128
高频考点提要128
高频考点速记128
第一节教育心理学的学科概况128
第二节教育心理学的发展概况129
第三节教育心理学的研究原则、方法与程序132
考点强化练习134
第二章人的心理发展135
高频考点提要135
高频考点速记135
第一节心理的实质与心理过程135
第二节心理发展的实质与特点136
第三节心里发展理论137
考点强化练习141
第三章学习与学习理论143
高频考点提要143
高频考点速记143
第一节学习概述143
第二节行为主义学习理论145
第三节认知学习理论149
第四节建构主义学习理论153
第五节人本主义学习理论155
考点强化练习157
第四章知识的学习160
高频考点提要160
高频考点速记160
第一节知识的概述160
第二节陈述性知识与程序性知识161
第三节知识的遗忘和保持163
考点强化练习166
第五章学习策略168
高频考点提要168
高频考点速记168
第一节学习策略概述168
第二节学习策略的培养171
考点强化练习172
第六章学习迁移174
高频考点提要174
高频考点速记174
第一节学习迁移概述174
第二节学习迁移的基本理论176
第三节学习迁移与教学177
考点强化练习179
第七章智力与创造性培养180
高频考点提要180
高频考点速记180
第一节智力概述180
第二节创造性概述182
第三节问题解决概述183
第四节创造性的培养185
考点强化练习187
第八章技能的形成188
高频考点提要188
高频考点速记188
第一节技能概述188
第二节操作技能的形成190
第三节心智技能的形成193
考点强化练习195
第九章学习动机197
高频考点提要197
高频考点速记197
第一节学习动机概述197
第二节学习动机理论199
第三节学习动机的培养与激发202
考点强化练习203
第十章品德心理205
高频考点提要205
高频考点速记205
第一节品德概述205
第二节品德心理的发展理论207
第三节品德的形成与培养210
考点强化练习213
第十一章学习品质与人格培养215
高频考点提要215
高频考点速记215
第一节学习品质的概述215
第二节学习品质的培养216
第三节人格与人格教育216
考点强化练习220
第十二章学生心理健康教育与教师心理222
高频考点提要222
高频考点速记222
第一节心理健康教育概述222
第二节心理咨询与心理辅导225
第三节学生常见心理问题及其干预230
第四节教师心理233
考点强化练习238
第一章职业道德概述242
高频考点提要242
高频考点速记242
第一节道德242
第二节职业道德243
第二章教师职业道德概述245
高频考点提要245
高频考点速记245
第一节教师职业道德245
第二节教师职业道德的基本原则246
第三节教师职业道德规范248
考点强化练习252
第一章教育法基本理论256
高频考点提要256
高频考点速记256
第一节教育法概述256
第二节教育法律关系257
第三节教育法的渊源258
考点强化练习260
第二章教育法的制定、实施与监督262
高频考点提要262
高频考点速记262
第一节教育法的制定262
第二节教育法的实施263
第三节教育法的监督264
第三章教育法律责任与教育法律救济265
高频考点提要265
高频考点速记265
第一节教育法律责任265
第二节教育法律救济267
考点强化练习268
第四章教育法律关系主体中的学校、教师和学生270
高频考点提要270
高频考点速记270
第一节学校270

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试题部分
2016年6月18日陕西省渭南市事业单位公开招聘考试教师岗教育基础知识试题(精选)(1)
2016年6月11日陕西省特岗教师招聘考试中小学教育理论知识试题(8)
2015年7月11日陕西省汉中市事业单位公开招聘考试教师岗教育基础知识(中学)试题(精选)(14)
2015年7月5日陕西省渭南市事业单位公开招聘考试教师岗教育基础知识试题(精选)(27)
2015年7月5日陕西省铜川市县及县以下事业单位招聘考试教师岗公共基础知识+教育基础知识试题(精选)(35)
2015年5月30日陕西省西安市教育事业单位招聘考试教师岗公共基础知识+教育基础知识试题(精选)(42)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识标准预测试卷(一)(51)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识标准预测试卷(二)(61)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识标准预测试卷(三)(68)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识标准预测试卷(四)(80)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识标准预测试卷(五)(89)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识标准预测试卷(六)(95)
答案部分
2016年6月18日陕西省渭南市事业单位公开招聘考试教师岗教育基础知识试题(精选)
参考答案及解析(106)
2016年6月11日陕西省特岗教师招聘考试中小学教育理论知识试题参考答案及解析(111)
2015年7月11日陕西省汉中市事业单位公开招聘考试教师岗教育基础知识(中学)试题(精选)
参考答案及解析(115)
2015年7月5日陕西省渭南市事业单位公开招聘考试教师岗教育基础知识试题(精选)
参考答案及解析(123)
2015年7月5日陕西省铜川市县及县以下事业单位招聘考试教师岗公共基础知识+教育基础知识试题(精选)参考答案及解析(128)
2015年5月30日陕西省西安市教育事业单位招聘考试教师岗公共基础知识+教育基础知识试题(精选)参考答案及解析(132)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识标准预测试卷(一)参考答案及解析(137)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识标准预测试卷(二)参考答案及解析(145)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识标准预测试卷(三)参考答案及解析(150)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识标准预测试卷(四)参考答案及解析(157)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识标准预测试卷(五)参考答案及解析(163)
陕西省统一公开招聘教师考试教育基础知识标准预测试卷(六)参考答案及解析(167)

  编辑推荐

    《中公版·2017陕西省统一公开招聘教师考试专用教材:教育基础知识》结合陕西省各地市历年教师招聘考试教育基础知识的考情和考试真题,深入研究陕西省教师招聘考试趋势和真题命题特点,编写了本书。具体来说本书有如下特色:
本书特色一:立足真题
在本书的编写中,严格按照陕西省教师招聘考试要求,参照2016年西安市教师招聘考试教育基础知识大纲的内容,融合了西安、渭南、汉中、特岗、事业单位教育类等真题,力求涵盖考试要点和常考点,符合陕西省教师招聘考试的要求和特点,针对性较强。
本书特色二:体例科学
“本章内容框架”——在每章内容开始前,以框架图的形式展示整章的知识结构,便于考生整体把握知识,建立结构认知。
“重要考点分布”——每章重要知识点进行直观展示,并出示其常考题型和要求掌握程度,让考生备考有针对性。
“知识拓展、考题再现”——正文部分的“考题再现”直观展示历年考试真题,包括陕西省及其他省市的真题。“知识拓展”作为重要的知识补充,帮助考生完善考点。
“实战提升训练”——章后设置适当数量的练习题,供考生自我检测。
本书特色三:便于记忆
根据陕西省教师招聘考试教育基础知识的主要考查内容,本书架构起以教育学、普通心理与教育心理、教师职业道德、教育政策法规为主体的知识体系。同时,书中大体采用双色分栏的设计,便于考生迅速抓住常考点,能够有序记忆,有条理地复习。

  前言








自2003年教育部推进教师聘任制改革,制定“凡进必考”的教师公开招聘考试制度以来,教师招聘考试在探索中不断发展,正规化、专业化趋势十分明显,对应试者的综合素质要求也越来越高。教师招聘考试从教师应有的职业素养、专业水平、教育技能等方面对应试者进行全面考核,择优录取,由各地教育部门或人事部门发布招聘简章。应试者经过报名与资格审查、笔试、面试、基本功考核、体检等环节,直至被录用。
陕西省统一公开招聘教师考试各地市笔试内容有所差异,主要包括公共基础知识、教育基础知识(教育理论知识)、综合(基础)知识等。综合各地的历年考试要求和真题来看,教育基础知识是必考内容,旨在考查考生分析、解决教育教学实际问题的能力,考查考生从事教师职业所具备的基本素养。
为帮助更多考生顺利走上教师岗位,陕西教师招聘考试研究院深入研究了陕西省各地市教师招聘考试的要求和真题,在多年教学研发的基础上,推出了本套陕西省教师招聘考试系列辅导教材。
建议考生在使用本书时依据以下步骤对教育基础知识进行系统复习:



步骤一 研读备考指导,掌握考情变化
备 考 指 导
陕西省教师招聘考试目前尚没有统一的考试形式和考试大纲,当前教师招聘考试由各地市级或县级教育部门和人事部门统一组织。考试分为笔试和面试,笔试内容存在一定差异,一般各地考试公告中含有考试范围和题型。面试由各地教育部门或者招聘单位组织,通常采取试讲、说课和答辩相结合的形式进行。



(一)单项选择题
1.题型简介
单项选择题主要考查考生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。不同地区的考查题量有所差异,但在整个试卷中,单项选择题的题量均相对较多,每题分值不高,考查的知识也较为基础,但存在部分试题迷惑性较强。
2.解答策略
选择题的解答方法有直选法和排除法。
【2016·西安】教学工作的中心环节是( )。
A.备课 B.上课 C.作业批改 D.课外辅导
【答案】B。解析:教师的教学工作包括五个基本环节:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的评价。备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件;上课是教学工作的中心环节。

本书伊始,编者统计了陕西省部分地区的考情和题型,对重点题型和真题进行了分析和解读,帮助考生了解真题,把握真题;并针对每种题型提出了实用的备考策略。


步骤二 通观全章内容 把握重要考点
编者在每章开头均设置了“本章内容框架”和“重要考点分布”板块,帮助考生对将要学习的知识形成整体的基本认知,明确主要内容。


步骤三 梳理知识要点,夯实基础知识
本书在正文部分主要采用双色分栏设计,在主栏区域对重要内容进行了红色标记,侧栏区域设置了考题再现、知识拓展等内容。考题再现板块选用近年的考试真题,知识拓展板块对主体内容进行必要的补充,便于考生理解和巩固知识点。


步骤四 课后巩固练习,及时查漏补缺
本书在重要章节内容讲述完毕之后,配有一定数量的练习题,帮助考生及时巩固所学知识,强化记忆,查漏补缺。

  文摘

  第一部分教育学
  教育学是陕西省教师招聘考试的重要内容,通常以单选题、多选题、判断题、简答题、案例分析题等形式出现,题型比较灵活,主要考查考生对教育理论的理解能力以及运用理论知识解决问题的基本教育教学能力。
  本部分内容共有十三章,包括教育学及其发展、教育及其发展、教育与社会的发展、教育与个体发展、教育目的、学校教育制度、教师与学生、德育、班主任与班级、课程、教学、教育途径与课外教育活动、教育科学研究及其方法。考生在备考时应了解考试要求及试题的形式,根据知识点,构建知识网络,扩大知识覆盖面,重视基础知识和基本技巧,并配合经典例题将重点知识引申和扩展,提高解决实际问题的能力。考生应多读、多看、多思考,在理解的基础上灵活应用这部分内容。
  第一章教育学及其发展
  一、教育学的含义
  教育学是一门研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。其研究对象是教育现象和教育问题,研究目的是通过对研究对象的考察和认识,揭示教育规律,为教育实践提供理论依据。
  教育现象是教育活动在运动发展中的表现形式,是教育活动外在的、表面的特征,包括教育社会现象和教育认识现象。
  教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育问题是推动教育发展的内在动力。
  二、历史上的教育思想
  (一)中国古代的教育思想
  1.孔子
  孔子是中国古代最伟大的教育家和思想家,他的教育思想在《论语》一书中有充分的反映。
  (1)教育对象
  孔子主张“有教无类”,意思是说无论什么人都可以受教育。孔子“有教无类”的教育实践,对我国教学的发展起了推动作用,使不少处于下层的人士也能有受教育的机会。
  (2)教育目的
  孔子教育的基本目的是培养君子,这是德育方面的要求。《论语·子张》中说“学而优则仕”,则表现了孔子教育目的的另一个方面是为社会发展培养政治家。
  (3)教育作用
  《论语·阳货篇》中说:“性相近也,习相远也。”人的本性是很接近的,后来之所以有较大的差别,是教育和学习的结果。
  (4)教学原则和方法
  ①乐学与立志
  孔子认为只有把学习当作乐趣,才能取得最好的学习成效。他认为学习的成败与立志有着密切的联系,认为学习必须有恒,必须立志于学,才能使学习坚持下去。
  ②学、思、行并重
  “学而不思则罔,思而不学则殆”,这说明孔子不仅重视学习,也重视思考,而且看到了其中的辩证关系。同时孔子也看到了实践对于学习的重要作用。
  ③启发诱导
  《论语·述而》中主张:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”孔子是世界上第一个提出启发式教学的人。
  ④因材施教
  孔子主张因材施教,他说:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”“柴也愚,参也鲁,师也辟,由也。”他根据学生的不同特点施教,使他们都能发挥自己的特长。
  (5)教学内容
  孔子继承了西周以来“六艺”教育的传统,教授的基本科目是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。《论语·述而》云:“子以四教:文、行、忠、信。”而“行、忠、信”都是道德教育的要求。
  (6)德育的原则和方法
  孔子关于德育的主张主要有:立志乐道、自省自克、改过迁善。
  (7)论教师
  孔子关于教师的看法主要有:言传身教、诲人不倦、循循善诱、严宽结合。
  2.孟子
  (1)教育作用
  提出“性善论”,认为人性本善,这是研究孟子教育作用论的基本出发点。提出“四善端”:恻隐之心为仁之端,羞恶之心为义之端,恭敬之心为礼之端,是非之心为智之端,教育的作用在于“求放心”。
  (2)教育目的
  孟子认为教育的目的是培养君子,即“明人伦”,父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。
  (3)道德教学
  孟子关于道德教育的主张有:持志养气、反求诸己、改过迁善、意志磨炼。
  (4)教学思想
  孟子提出的教学思想有:深造自得、盈科而进、教亦多术、专心致志。
 

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